小學生寫作文《抓鴨子》,絞盡腦汁「湊字數」,老師看後哭笑不得:叫家長來一趟

珮珊 2023/01/23 檢舉 我要評論

語文對于學生來說,是非常重要的學科,雖然作為母語學科,學習起來難度不大,可是真的學懂,在考試中取得高分,還是要花費不少功夫。語文還是其他學科的基礎,若是語文學不好,想要學好其他學科更難。

語文學習氛圍對各板塊,有背誦古詩詞、文言文理解、現代文閱讀理解、作文寫作等等,在小學階段,許多小學生有不愛寫作文的表現。作文是一種書面表達方式,學生將自己的經歷和想法書面化。小學生生活經驗不足,語言表達能力有限,所以小學生經常寫出讓老師和家長哭笑不得的作文,有些腦袋靈活的小學生,寫作文時投機取巧。

小學生作文《抓鴨子》,為湊字數可謂是絞盡腦汁

最近,一篇小學生作文《抓鴨子》走紅,明目張膽的湊字數。題目是讓學生寫一件本學期令自己最開心的事情,要把事情的過程寫完整。

這位小學生寫的是“抓鴨子”,寫道下課之后,經常和同學們一起“抓鴨子”, 大家應該發現了,并不是真的去的抓鴨子,而是一種小學生之間流行的一種游戲。

看到題目留出的位置很多,寫一兩句話肯定不合格,小學生突發奇想,

大篇幅書寫鴨子的叫聲“嘎、嘎、嘎”,確實表達了當時做游戲的快樂心情可是這種明顯的湊字數行為,又怎麼可能瞞得過老師。

老師看后很無奈,不贊同小學生完成作業的態度,其實有這樣行為小學生有很多,用一些動物叫聲湊字數, 這個時候老師往往會請家長,或者給家長發消息,跟家長反映學生的學習狀態,希望家長能夠配合監督,輔導小學生寫作業,檢查小學生作業完成情況,幫助小學生養成良好的學習習慣,提高寫作能力。

而家長也應該重視起來,看到老師的反映,應該多關注小學生寫的作文,找到小學生不愛寫作文的原因,通過合理的方式,提高小學生對寫作文的興趣。教育學生本來就需要老師和家長高度配合,一起幫助小學生解決學習上遇到的問題。

小學生不喜歡寫作文該怎麼辦?

對于低年級的小學生來說,口頭表達都不熟練,更何況書面表達呢?所以,小學生寫作文內容簡單,或不喜歡寫作文都是比較正常的現象。家長要想辦法提高小學生對寫作文的興趣,可以先從口語練習開始,鼓勵小學生表達,分享自己的情感和想法。

在這個過程中,逐漸擴大小學生的詞匯量,為寫作文奠定基礎,若是家長發現小學生語言表達有錯誤,要及時糾正。

一般情況下,在三年級的時候,小學生才會接觸寫作訓練,老師會讓學生看圖片寫出一小段話,家長也可以采用這樣的方式,通過一段一段語句的訓練方式 ,練好基本功,培養語言邏輯能力,方便日后寫出有結構,有邏輯的作文。

練習寫作文是一個漫長的過程,學生整個基礎教育階段,都會接觸寫作文,隨著年紀增長,學生會逐漸掌握一些寫作技巧, 可還是有學生寫不好作文,這是因為不知道寫什麼,大腦一片空白。

閱讀是寫好作文的前提,通過閱讀,學生可以不斷積累素材,這樣才有可能創造出豐富的作文, 有良好閱讀的習慣的學生,通常自己就很喜歡表達。學生在閱讀的過程中,找一個好詞好句本,摘抄書上的好詞好句,將內容分類,做好注釋,到時候可以為自己所用。

家長要把好關,幫助學生篩選好書,為學生購買適合當前年齡段的書,家長還要以身作則,陪伴學生一起閱讀,這樣在陪伴學生的同時,家長也會有所進步。

寫在最后:

小學生不要寫作文,是一個很常見的問題,老師和家長都應該注意到學生這方面的問題,及時溝通共同解決,幫助小學生提高寫作文的興趣,只有當學生能獨自順利的寫作文,家長會發現,小學生的語文成績會有很大提高。

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