在學生的成長的過程中,會出現很多人和事給孩子留下非常深刻的印象,有很多學生將這些人和事寫進自己的作文中,讓家長和老師都哭笑不得。
每當提起學生的家庭作業時,很多家長都感到非常頭疼,即便是再有耐心的家長也會忍不住大發雷霆,尤其是在作文的輔導上,很多家長都有些束手無策。
和其他學科的學習不一樣,作文并沒有固定的學習方式,也沒有固定的答案,即便家長在努力教孩子寫作文,最后呈現的效果還是一塌糊涂。還有很多孩子憑借巨大的腦洞,寫出讓人哭笑不得作文,讓老師也不得不給學生判0分。
有意義的一天
國小生作文雖然想法天馬行空,但是寫的內容倒是根據身邊的事情,進行真情實感抒發,畢竟國小生的想法還是比較單純和純真,把對媽媽的不滿在作文中完美的展現了出來,網友看了也笑稱,這肯定是媽媽三天沒打了,不然說不出這麼張狂的話。
打我更好玩?
這位國小生的作文看來是經常游走在被打的邊緣,把媽媽的行程安排寫的十分清晰,在沒生孩子之前,媽媽每天都在打麻將,自然有了娃,媽媽把打麻將改成了打 學生,看到最后,老師笑得合不攏嘴,并建議這位國小生的搞笑能力,其實可以去德云社了。
國小生:終于被打 了
這位國小生的作文可以看出,敘事能力很強,故事線清晰完整,把整個事情的發展交代得很清楚,最后自己被媽媽打 了!不過雖然按照國小生的邏輯并沒有做錯,但是要講禮貌這個好習慣并沒有養成,還有就是不要和媽媽頂嘴。
國小生喜提0分,終成段子手
這個作文是要求學生些一個短篇的小故事,要求發揮自己的想象力,這位國小生雖然分數為0 ,但是腦洞可以算是滿分,也讓網友感慨,每個學渣都是段子手來的,不寫學習相關的內容,可以說是想象力豐富,讓人大開眼界。
面對這樣的國小生真的是束手無策,要是嚴厲批評,怕損傷國小生的自信心,不批評,總是這樣寫作文最后影響的還是自己的成績,那麼對于這種天馬行空的作文,家長應該如何幫助學生改正,提升作文質量呢?
家長從日常生活小事時,進行正確引導
家長才是學生的啟蒙老師,所以學生的茁壯成長更是離不開家長的幫助,家長可以偶爾在孩子的身邊,提醒留意身邊事物,多注意觀察身邊小事,這樣在寫作文的時候就可以巧妙的利用上,也幫助學生拓寬了視野,增長了見識。
并且教導學生在寫作文的時候要多一些積極向上的事情,從這件事懂得了什麼道理,而不是只覺得好玩把作文當做了吐槽,這樣寫也沒辦法既浪費時間,又沒辦法進步。
家長讓國小生多讀書,抄錄好詞好句,積累詞匯
我們可以看出,國小生寫的作文都是樸實的敘事風格,因為日常學習中缺少積累和素材,所以家長應該督促學生多看一些書,并把書中的好詞好句記錄在本子上,背誦下來,養成習慣后,家長也就不用擔心學生寫作文無處下筆了。
培養學生寫日記的好習慣
寫作也是依靠不斷的可以練習,所以家長應該幫助學生一起培養寫作文的好習慣,每天發生了有趣的事情,讓學生寫在日記里,并且每天有什麼新想法也可以寫在日記本上,這樣既提高了寫作能力,也保留了學生的發散思維能力和想象力。
營造適合學生寫作業的家庭環境
現在很多國小生都有一個惡習,就是喜歡使用電子設備,而造成的影響是學生不把心思放在學習上,逐漸有些厭學情緒,寫作文也全靠上網搜索。
所以家長一定要為學生營造一個寫作業環境,每天寫作業的時候遠離各種電子設備,并且不要打開電視,家長在學生的面前也盡量少刷手機,為學生營造一個良好的學習環境,周末的時候,和孩子可以一起逛圖書館,培養看書的好習慣,這樣長久堅持,寫作能力怎麼可能不提高呢?
總結:
家長每天的努力工作,無非是想為學生營造更好的生活環境,希望學生能夠學有所成,但是家長要注意的一點,不要顧此失彼,太過于在意以后,而忽略了學生現在的學習,如果國小階段都沒養成愛學習的好習慣,家長賺再多的錢也沒用。