在學生的成長的過程中，會出現很多人和事給孩子留下非常深刻的印象，有很多學生將這些人和事寫進自己的作文中，讓家長和老師都哭笑不得。
每當提起學生的家庭作業時，很多家長都感到非常頭疼，即便是再有耐心的家長也會忍不住大發雷霆，尤其是在作文的輔導上，很多家長都有些束手無策。
和其他學科的學習不一樣， 作文并沒有固定的學習方式，也沒有固定的答案，即便家長在努力教孩子寫作文，最后呈現的效果還是一塌糊涂。還有很多孩子憑借巨大的腦洞，寫出讓人哭笑不得作文，讓老師也不得不給學生判0分。
有意義的一天
國小生作文雖然想法天馬行空，但是寫的內容倒是根據身邊的事情，進行真情實感抒發，畢竟國小生的想法還是比較單純和純真，把對媽媽的不滿在作文中完美的展現了出來， 網友看了也笑稱，這肯定是媽媽三天沒打了，不然說不出這麼張狂的話。
打我更好玩？
這位國小生的作文看來是經常游走在被打的邊緣，把媽媽的行程安排寫的十分清晰， 在沒生孩子之前，媽媽每天都在打麻將，自然有了娃，媽媽把打麻將改成了打 學生，看到最后，老師笑得合不攏嘴，并建議這位國小生的搞笑能力，其實可以去德云社了。
國小生：終于被打 了
這位國小生的作文可以看出，敘事能力很強，故事線清晰完整， 把整個事情的發展交代得很清楚，最后自己被媽媽打 了！不過雖然按照國小生的邏輯并沒有做錯，但是要講禮貌這個好習慣并沒有養成，還有就是不要和媽媽頂嘴。
國小生喜提0分，終成段子手
這個作文是要求學生些一個短篇的小故事，要求發揮自己的想象力， 這位國小生雖然分數為0 ，但是腦洞可以算是滿分，也讓網友感慨，每個學渣都是段子手來的，不寫學習相關的內容，可以說是想象力豐富，讓人大開眼界。
面對這樣的國小生真的是束手無策， 要是嚴厲批評，怕損傷國小生的自信心，不批評，總是這樣寫作文最后影響的還是自己的成績，那麼對于這種天馬行空的作文，家長應該如何幫助學生改正，提升作文質量呢？
家長從日常生活小事時，進行正確引導
家長才是學生的啟蒙老師，所以學生的茁壯成長更是離不開家長的幫助， 家長可以偶爾在孩子的身邊，提醒留意身邊事物，多注意觀察身邊小事，這樣在寫作文的時候就可以巧妙的利用上 ，也幫助學生拓寬了視野，增長了見識。
并且教導學生在寫作文的時候要多一些積極向上的事情，從這件事懂得了什麼道理，而不是只覺得好玩把作文當做了吐槽，這樣寫也沒辦法既浪費時間，又沒辦法進步。
家長讓國小生多讀書，抄錄好詞好句，積累詞匯
我們可以看出，國小生寫的作文都是樸實的敘事風格，因為日常學習中缺少積累和素材， 所以家長應該督促學生多看一些書，并把書中的好詞好句記錄在本子上，背誦下來，養成習慣后，家長也就不用擔心學生寫作文無處下筆了。
培養學生寫日記的好習慣
寫作也是依靠不斷的可以練習， 所以家長應該幫助學生一起培養寫作文的好習慣，每天發生了有趣的事情，讓學生寫在日記里，并且每天有什麼新想法也可以寫在日記本上，這樣既提高了寫作能力，也保留了學生的發散思維能力和想象力。
營造適合學生寫作業的家庭環境
現在很多國小生都有一個惡習，就是喜歡使用電子設備 ，而造成的影響是學生不把心思放在學習上，逐漸有些厭學情緒，寫作文也全靠上網搜索。
所以家長一定要為學生營造一個寫作業環境，每天寫作業的時候遠離各種電子設備，并且不要打開電視， 家長在學生的面前也盡量少刷手機， 為學生營造一個良好的學習環境，周末的時候，和孩子可以一起逛圖書館，培養看書的好習慣，這樣長久堅持，寫作能力怎麼可能不提高呢？
總結：
家長每天的努力工作，無非是想為學生營造更好的生活環境，希望學生能夠學有所成，但是家長要注意的一點，不要顧此失彼，太過于在意以后，而忽略了學生現在的學習，如果國小階段都沒養成愛學習的好習慣，家長賺再多的錢也沒用。
