很多時候，最讓大人頭疼的不是國小生的成績有多糟糕，而是他們的“童言無忌”。雖然國小生的世界很簡單，說出的話也總是讓人摸不著頭腦，但卻總是讓家長哭笑不得。
在生活里，國小生仿佛是“十萬個為什麼”，經常冒出許多天馬行空的想法和問題。在學習中，寫出的作文也總是讓人出乎意料，沒有文采和華麗的辭藻，卻能讓人印象深刻。
國小生的世界很簡單，只分黑白。對就是對、錯就是錯，想哭就哭、想笑就笑，沒有那麼多的思想負擔。他們做出的每件事都有自己的道理，不過并不符合邏輯。
家長和老師經常會被國小生弄得哭笑不得，不知是該制止還是繼續讓他們做自己。在學習和完成作業方面，國小生將自己的智慧發揮得淋漓盡致，讓人又愛又氣。
輔導國小生功課是個技術活，家長們一不小心就會被氣暈。沒有國小生都有自己獨特的小心思，經常將這些奇奇怪怪的想法運用到作文中，產生意想不到的效果。
國小階段的課程并不多，主要學習語數外這三門。在語文試卷中，作文所占分值是最高的，也是最容易得分和丟分的。一二年級主要打基礎，到了三年級才接觸寫作。
萬事開頭難，寫作文也是如此。很多國小生不知道如何寫，憋了半個小時也沒寫出幾個字。一般在這個時候，老師會幫助學生們尋找思路，可以從身邊最熟悉的人寫起。
這名國小生決定寫自己的媽媽，將生活中的趣事記錄下來。他的媽媽今年38歲，可逢人便說自己18歲。學生和她去買菜，無情地拆穿了她，手說媽媽38歲了，不是18歲。
還在作文的最后加上一句女人真虛偽，表達自己的不屑之情。老師看完笑出聲，直接給了優點。不過媽媽看完一定會追著學生揍， 不是所有話都可以寫到作文中。
一個好的家庭教育，一定離不開和諧的家庭關系。小學生的想象力和創造力是無窮的，他們很容易將生活中的事情和看到的故事相結合，形成自己獨特的作品。
三年級的小學生以《我的家》為題，將全家人寫進了自己的作文中。學生將自己比作唐僧，在眾人的保護下一路前行。媽媽是孫悟空，管理全家的各項事宜，不畏艱險。
爺爺奶奶像沙僧，一直在默默付出。最精彩的部分就是爸爸，像是豬八戒。沒什麼用只知道吃，一不小心還容易被妖精勾引走。這段描寫真是妙，腦海里已經有畫面了。
這篇作文是極好的，有創意還非常真實。不過爸爸可能會感覺尷尬，自己不要面子的嗎？ 生活在這樣和諧家庭的學生真幸福，未來一定會大有作為，前途無量。
學生在學校度過的時間是最長的，他們和老師、同學相處的時光要比父母多一些。同齡人擁有比較相同的興趣愛好，國小生的友誼很單純，很快便能玩成一片。
和其他小伙伴相比，同桌的關系更親近一些。時間久了，小學生會將發生在同桌上的故事寫進作文中。雖然沒有什麼華麗的辭藻，但呈現出來的效果還算不錯。
有一名國小生的同桌叫可樂，期中考試時，老師說：難的可以先不做。等到下午批改試卷，老師發現可樂交的是白卷。詢問原因，可樂說：你說的男的可以不做。
此「男」非彼「難」，或許老師都被氣笑了。可樂的思維代表了大多數國小生，沒有人知道他們的小腦袋里裝了些什麼。這麼清奇的思維能力，果然是國小生專屬。
不得不說，古靈精怪的國小生給家長和老師帶來很多驚喜。他們用自己的邏輯方式來寫作文，雖然沒有什麼寫作手法，不過這種樸實無華的敘事風格也是很好的。
其實寫作文和學習語文是一樣的，都是個慢功夫。國小生也不可能剛開始就寫出多好的文章，都是經過一段時間積累之后，慢慢掌握其中的奧秘，逐漸形成寫作風格。
國小生的思想和行為總是天馬行空，很多時候，讓家長和老師都難以琢磨。也正是因為這樣，才體現出他們的可塑性極強，所以在學校里，老師應該幫助制定合理的學習計劃；在家里家長應該學會因材施教，這樣才能讓國小生成為德智體美勞兼具的人才。
