孩子是每個家庭的中心和重心，每一位家人都十分重視孩子的教育，希望孩子能夠受到良好的教育，將自己的知識可以不斷的鞏固學習，教思維開放，從而可以擁有更高的成就。

但是孩子的教育從來就是一件極其重要且困難的事情，因為孩子是祖國的未來，我們需要保證孩子可以用一個正確的前進道路，可以學習到一些正確的知識，從而才能夠為國家和社會做出突出貢獻。

還記得有一份特殊的試卷，就一個問題，問的是試卷上的圓圈是什麼，考生的年齡從幼兒園到大學博士皆有之，而得出的結果恰恰相反，越是年齡低的人，答案就越是豐富，而越是年長的人，答案越是少，不知道該如何評價這份參與了這個考試的考生，但是孩子的思維確實是比成年人要發散，這是不可爭辯的事實。

這位國小生的一份倒數第一的試卷在網上走紅了，那答案粗看是錯的，但是仔細一想好像又沒什麼問題，反而有叫人眼前一亮的感覺。

就比如這造句，試卷上要求用的詞語造句，孩子在造句的時候都用上了，最基本的要求已經達到了，但是作為閱卷老師，怎麼讀，好像都不是一回事，有鉆空子的傾向呀。語文老師表示：這思維太先進了，我教不了了。

除了語文題目的思維跳脫外，數學題目，孩子的思維跳脫起來，老師也是很無奈，你看，這要孩子把1到9倒著寫，這孩子還真的倒著寫了，看起來好像也是按試卷的要求做題了呀，老師要怎麼改呢？真是也讓老師難為了，教不了呀。

其實你說孩子做的這題有錯嗎？他們確實也按照試卷的要求去做，只不過他們是按照他們的思維來回答的問題，而沒有按照成人的思維來答題，那麼可以說他們的答案是錯的嗎？是可以的，因為他們的回答確實是錯的。

但是孩子也有一個優勢在于，他們的思維是發散式的思維，所以他們會有很多稀奇古怪的答案，我們知道一個人的發散思維越好，他的創新能力的就越強，這也是為什麼他們的鬼點子多的原因，我們也希望孩子的發散思維更多一點。

但是在這個基礎上，也希望孩子的聚合式的思維也要有，這是一個思路最終能夠實現的重要的一點，而從試卷上看，這些孩子還確實缺少聚合式的思維。

人的發展過程當中是離不開想象和創造的，因為只有不斷的創造出新的時候，想象出現的時候才能夠讓人的生活進入到一個嶄新的時代。如今的國家是需要不斷去想想不斷去創新的人才的，所以在孩子的教育過程當中，應當著重發展孩子的創造力和想象力，讓他們擁有自主創造想象的選擇，而不是一味的教育他們固化的知識。