孩子的想象力一般來說都是比較豐富的，還沒有上學之前，他們總是會對這個世界產生各種好奇，對于未來也是充滿了幻想，一旦進入學校之后，孩子們就需要學習一些系統的知識，這也讓學生們看到了更加新穎的世界。
根據調查，65%的小學生都比較討厭寫作文，畢竟在寫一篇小楷都會感覺到疲憊的年紀，想要讓他們完整的寫出一篇作文可見是比較難的。
但同學們不愛寫是一方面，老師自然還是要布置，不僅是為了教學要求，畢竟作文水平要從小開始培養，但另一方面，也是因為小學生作為就是閱卷老師的“快樂源泉”。
小學生的想法比較天馬行空，他們對一件事情的看法總是與成年人不同，這可能也是他們看待事情的獨特角度，總是在作文中摻雜很多自己的真實想法。
雖然作文的寫作需要注入自己的觀點，以及自己獨特的見解，但是小學生有時候可能會過于“放肆”， 甚至會讓老師哭笑不得。
中國漢字博大精深，我們在平時學習和生活的過程中，經常會看到一些諧音字，當然，在學習的過程中，老師也會親叮嚀萬囑咐，要更好的分辨出每個字的含義。
不過有些同學卻能夠將多諧音字、多音字等發揮到極致，他們會將這部分字融入到作文中，因此， 小學生作文《真愛》就走紅網絡。
借著和“鐘秋結”分手的名義，去表達對“中秋節”的不舍，但是又等到了“郭青婕”，也就是“國慶節”，如果這個時候你看一眼日歷，那麼你會發現這名小學生寫作文時的套路。
將每一個節日融入到作文當中，看上去像是一個人物的存在，其實說白了就是這名小學生想要放假，而且在最后也表明了作文的中心思想， 內心最愛的還是“布尚雪”。
雖然小學生作文當中字里行間均是“暗示”，但是老師看到后也不甘示弱，“ 老師愛布尚雪的哥哥布尚班”，不得不說還真是一山還比一山高，不愧是一名老師，對于小學生的小心思還是拿捏的緊緊的，也不知道這名小學生會是什麼樣的想法。
之前在網絡上還看到這樣一個段子，小學老師將同學們寫的作文公開朗讀，但是讀到一半之后就有些后悔，因為小學生頻頻爆“金句”，而且每一句都是笑點。
這篇作文是以《我的班主任》為題，內容主要也是寫的班主任的人物形象及日常，“ 我的班主任是一個胖胖肥肥的人，很像倉鼠，他有39歲的高齡”。
這樣的介紹方式一時間讓老師變得哭笑不得，并且發出疑問“39歲就是高齡了？”不過對老師的介紹并沒有適可而止，“ 他的腿跟魯班7號一樣短，人很年輕，頭發就掉了一半”。
如今年輕人工作壓力大，掉點頭發還是比較正常的，而面對這樣的寫作方式，老師也并沒有生氣，反而是笑著讀出來的，而網友也表示，這位老師和同學們的關系一定非常好。
眾所周知，語文這門學科一直以基礎學科的形式存在同學們的學習當中，同學們似乎也已經習慣了語文的存在，但有語文就會有作文，從小學開始，同學們就已經開始接觸作文，只不過相對來說， 小學階段對同學們作文的要求并不高。
不僅不會有過多字數上的要求，只要將中心思想表達清楚，沒有錯別字，保持語言通順就可以，但對于同學們來說寫好作文似乎仍然是一個挑戰。
但作文也是語文教學中的重要組成部分，而且 占分比重比較高，語文試卷中的題型相對比較多，但是作文卻是主體，基本上會占有三分之一左右的分數，隨著學習年級的增長，占分比重也會越來越高，直到最后的60分分值。
所以同學們還是需要對作文的寫作和練習有積極的態度，畢竟這會關系到自己最終的考試分數，甚至是未來的發展。
那麼如果同學們想要提高自己的寫作水平，閱讀能力是關鍵，因為同學們在閱讀的過程中會接觸到很多萬能句，或者是比較萬能的詞匯等，可以借用到自己的作文當中。
建議同學們在平時學習之余，可以培養自己的閱讀能力，首先要對閱讀感興趣，畢竟興趣才是最好的老師，可以選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，而 不僅局限在教材上，從多方面培養自己，畢竟作文也是比較考驗邏輯思維能力的。
作文寫作能力，其實也是對孩子綜合能力的一個考察，不管是在日常生活，還是考試中大家都離不開作文，一個離職申請或者寫信，與其他人交流都需要依靠作文。
孩子的作文能力強，說明他們的綜合能力不會太低，在寫作的過程中，孩子的思維會變得更加廣闊，他們需要不斷去讀書，了解各種知識。
