常聽一些家長吐槽：現在的小孩子太聰明了，不僅“鬼點子”多，還多才多藝，有時候表現出來的才能連大人都自愧不如。
甚至還有一些小孩子，可謂是天生的“詩人”，他們即興作的詩雖然沒有華麗的辭藻，但卻蘊含著最樸實的感情，讓人動容不已。
大家是否還記得，學生時代的數學書里， 總是會出現“小明”和“小紅”。這次老師在課堂上布置的即興作詩任務里，一 位國小生將數學書里的奇怪現象，表述得非常生動。
國小生知識比較匱乏，但是接受能力也是很強的， 老師如果能夠正確的引導，想必國小生在寫作方面會很容易提升的。這位國小生就能夠 做到學以致用，值得夸贊。
每個班級里都會有調皮的學生， 老師批評教育以后，國小生往往都還意識不到自己的錯誤。還在老師布置的即興詩中，表達了自己的不滿， 不過這些小心機卻被老師一眼識破。
老師是學生成長的領路人，國小生不僅 要懂得尊重，更應該虛心接受老師的批評和教育。無論是課堂上還是回到家，都要認真地完成老師布置的作業， 這樣才能不斷進步。
國小生的寫作能力，一直是語文老師非常頭疼的問題。想要得到提升，就只有不斷地練習才能突破。這天上課時，為了提升國小生的 即興能力，要求作詩一首。
這位 國小生的即興《詩一首》，不僅押韻，還叫人無比驚艷。不過，從內容上看，這位國小生的 爸媽絕對是真愛，孩子卻是意外。 老師批復“絕詩”，想必對這首詩還是很滿意的。
在上課的時候，國小生總有一種錯覺，老師雖然正在黑板上寫字，可學生私下里搞小動作，卻 被老師看得一清二楚。這天語文老師在黑板上寫板書，這位 國小生卻即興寫了一首《回頭歌》，在老師的辦公室走紅。
即便小學 還沒有接觸這麼多門學科，但如今的 超前教育模式，卻讓國小生知曉甚多。這首詩 內容清奇腦洞大開，不僅做到了尾字押韻，又生動形象，老師看后都想拜師。
為了讓國小生的寫作能力發揮到極致，老師經常 以家庭為話題，要求國小生寫一篇作文。這次還是老規矩，以 《我的家》為題，寫一篇作文，周一早上交給老師。
這位國小生的作文中， 運用了很多成語，就連 老師在批閱的時候也自嘆不如。不過比起這個充滿活力的家， 老師更同情國小生的遭遇， 爸媽還說：家丑不可外揚。
學習是非常枯燥的一件事，想要每天都安靜地坐在教室里學習，對于調皮的學生來說，簡直是太難了。于是， 便想盡了辦法逃避上課，比如裝生病、甚至是逃課。
這位國小生寫了一篇以《逃課》為題的作文， 內容可把老師嚇壞了。 為了給孫子圓謊，奶奶也是用盡了洪荒之力。家長的教育方式給學生影響很深， 尤其是不正之風，家長不能助長。
學校的教育占據了國小生大部分的學習時間， 可無論是為人處世，還是獨立生活，都離不開家長的家庭教育。因此，家長要重視家庭給學生帶來的影響，更要 端正自己的態度。
生活水平在不斷提高，為了給學生更好的教育，家長往往會 給學生報名參加多個補習班。可由于經濟壓力大， 不少家長卻因為工作，不能常常陪伴或者是輔導作業。
從國小生的作文和即興詩里就能看出， 家庭環境、氛圍以及成員之間的相處，都在潛移默化中，給國小生很深遠的影響。國小生的心思非常單純，但也很脆弱， 家長要懂得保護。
有了家長的陪伴和鼓勵，對于學習和生活，國小生 才能更加自信。而且在工作之余，家長應該多帶孩子出去增長見識，不僅可以 增進親子關系，也能讓學生更加放松。
每位家長接受教育的水平不一樣，對 孩子的教育方式也有很大差距。因此，每個國小生的成長環境和性格也有所影響。 家庭環境更和諧的氛圍，學生的性格也越開朗自信。
要知道，學生的性格和自信，對于學習的影響是非常大的。 如今升學的形勢也越來越嚴峻，學生想要有個好成績，需要家長和老師之間的相互配合， 家長更是責任重大。
筆者寄語
“羅馬非一天建成”，同樣孩子的文學功底也非一天積累的。天賦對孩子來說固然重要，但“傷仲永”的事例也在頻頻發生，所以這就需要家長不斷引導孩子學習、不斷積累，只有這樣才能讓孩子不斷迸發靈感。
