常聽一些家長吐槽：現在的小孩子太聰明了，不僅“鬼點子”多，還多才多藝，有時候表現出來的才能連大人都自愧不如。
甚至還有一些小孩子，可謂是天生的“詩人”，他們即興作的詩雖然沒有華麗的辭藻，但卻蘊含著最樸實的感情，讓人動容不已。
大家是否還記得，學生時代的數學書里，總是會出現“小明”和“小紅”。這次老師在課堂上布置的即興作詩任務里，一位國小生將數學書里的奇怪現象，表述得非常生動。
國小生知識比較匱乏，但是接受能力也是很強的，老師如果能夠正確的引導，想必國小生在寫作方面會很容易提升的。這位國小生就能夠做到學以致用，值得夸贊。
每個班級里都會有調皮的學生，老師批評教育以后，國小生往往都還意識不到自己的錯誤。還在老師布置的即興詩中，表達了自己的不滿，不過這些小心機卻被老師一眼識破。
老師是學生成長的領路人，國小生不僅要懂得尊重，更應該虛心接受老師的批評和教育。無論是課堂上還是回到家，都要認真地完成老師布置的作業，這樣才能不斷進步。
國小生的寫作能力，一直是語文老師非常頭疼的問題。想要得到提升，就只有不斷地練習才能突破。這天上課時，為了提升國小生的即興能力，要求作詩一首。
這位國小生的即興《詩一首》，不僅押韻，還叫人無比驚艷。不過，從內容上看，這位國小生的爸媽絕對是真愛，孩子卻是意外。老師批復“絕詩”，想必對這首詩還是很滿意的。
在上課的時候，國小生總有一種錯覺，老師雖然正在黑板上寫字，可學生私下里搞小動作，卻被老師看得一清二楚。這天語文老師在黑板上寫板書，這位國小生卻即興寫了一首《回頭歌》，在老師的辦公室走紅。
即便小學還沒有接觸這麼多門學科，但如今的超前教育模式，卻讓國小生知曉甚多。這首詩內容清奇腦洞大開，不僅做到了尾字押韻，又生動形象，老師看后都想拜師。
為了讓國小生的寫作能力發揮到極致，老師經常以家庭為話題，要求國小生寫一篇作文。這次還是老規矩，以《我的家》為題，寫一篇作文，周一早上交給老師。
這位國小生的作文中，運用了很多成語，就連老師在批閱的時候也自嘆不如。不過比起這個充滿活力的家，老師更同情國小生的遭遇，爸媽還說：家丑不可外揚。
學習是非常枯燥的一件事，想要每天都安靜地坐在教室里學習，對于調皮的學生來說，簡直是太難了。于是，便想盡了辦法逃避上課，比如裝生病、甚至是逃課。
這位國小生寫了一篇以《逃課》為題的作文，內容可把老師嚇壞了。為了給孫子圓謊，奶奶也是用盡了洪荒之力。家長的教育方式給學生影響很深，尤其是不正之風，家長不能助長。
學校的教育占據了國小生大部分的學習時間，可無論是為人處世，還是獨立生活，都離不開家長的家庭教育。因此，家長要重視家庭給學生帶來的影響，更要端正自己的態度。
生活水平在不斷提高，為了給學生更好的教育，家長往往會給學生報名參加多個補習班。可由于經濟壓力大，不少家長卻因為工作，不能常常陪伴或者是輔導作業。
從國小生的作文和即興詩里就能看出，家庭環境、氛圍以及成員之間的相處，都在潛移默化中，給國小生很深遠的影響。國小生的心思非常單純，但也很脆弱，家長要懂得保護。
有了家長的陪伴和鼓勵，對于學習和生活，國小生才能更加自信。而且在工作之余，家長應該多帶孩子出去增長見識，不僅可以增進親子關系，也能讓學生更加放松。
每位家長接受教育的水平不一樣，對孩子的教育方式也有很大差距。因此，每個國小生的成長環境和性格也有所影響。家庭環境更和諧的氛圍，學生的性格也越開朗自信。
要知道，學生的性格和自信，對于學習的影響是非常大的。如今升學的形勢也越來越嚴峻，學生想要有個好成績，需要家長和老師之間的相互配合，家長更是責任重大。
筆者寄語
“羅馬非一天建成”，同樣孩子的文學功底也非一天積累的。天賦對孩子來說固然重要，但“傷仲永”的事例也在頻頻發生，所以這就需要家長不斷引導孩子學習、不斷積累，只有這樣才能讓孩子不斷迸發靈感。
