為了親子之間多增加互動和感情，很多學校常常喜歡布置一些，孩子與父母一起完成的作業。而且有些作業簡直是奇思妙想、五花八門，有時候難免會讓一些家長深感煩心。
最近小王就碰到了這樣一件頭疼的事情，上中班的女兒放學后興致勃勃地對她說：媽媽，老師讓我們明天每個人帶1萬顆豆子去幼兒園。
小王以為自己聽錯了，可是再三詢問，女兒依然說是1萬顆豆子。
小王這時已經有些不滿了，她告訴女兒這是不可能完成的事情，所以要女兒可以忽略這項作業。
可是孩子當然不愿意，又哭又鬧地說，老師說必須完成，否則明天去幼兒園就沒有小紅花了。
無奈之下，小王只有帶著女兒超市去買了一大袋豆子回家，然后和女兒一顆一顆地數起來。
眼看著已經到了深夜，可是母女兩人只數到一半還不到，看著女兒哈欠連天，小王只有加快了速度，一直陪娃數到半夜，終于勉強完成了這項作業。
第2天一大早，小王就打電話質問老師為什麼要布置這樣毫無意義的作業。
老師聽后首先表達了歉意，同時也表明了自己的本意：其實未必非要整整1萬顆豆子，布置這項作業的初衷，只是為了增加孩子和父母交流的機會，同時也希望父母能夠想出一些辦法教孩子更快的數出豆子。
聽完老師的話，小王似乎也找不出什麼理由去反駁，反而覺得老師說得有道理，自己被【啪☆啪】打臉了。
其實類似這樣的情況，在幼兒園里經常會出現。
1、促進親子間的交流
現在很多父母工作都很忙，即便在家里也沒有太多的機會真正的陪伴孩子，他們不是忙自己的工作，就是忙著玩手機，對孩子的陪伴很多時候都是無效的。
但是在完成親子作業的過程中，父母必須心無旁騖地一心陪伴著孩子，這無疑會增進雙方之間的感情，使得親子關系變得越來越親密。
2、讓父母更好地了解孩子
對于幼兒園的孩子，因為他們的表達能力不是特別強，所以很多時候父母很難從他們的語言中了解到他們在幼兒園的生活。
但是通過親子作業，父母不僅能夠知道孩子在幼兒園里學了什麼，而且還能夠知道孩子的動作能力。
在無形之中會讓父母更好地了解孩子，知道孩子哪些方面做得好，哪些方面有不足。
1、及時和老師溝通
孩子是老師父母和老師之間的傳聲筒，但是他們的表述又未必是完整的，這時家長與其自己生悶氣或者胡亂揣測老師的本意，倒不如及時和老師溝通。
通過和老師的直接交流確定老師的初衷，這樣能夠有效地避免誤會的產生，從而更好地配合老師的工作。
2、私下和老師溝通
父母和老師的溝通應該在私下進行，而不是直接在班級群里質問老師。
在不了解情況的前提下，當著其他家長的面和老師發生爭執，不僅會讓老師感到尷尬，有的時候也會牽連到孩子，有這樣一對不講道理的父母，老師自然會對孩子產生偏見。
3、盡量耐心的溝通
父母和老師溝通的時候應該注意自己的語氣語態，要知道絕大多數情況下雙方的宗旨都是一致的，出發點都是為了孩子好。
盡可能地耐心溝通，因為這樣才能找出真正處理問題的方法，最終受益的自然還是孩子。
教育孩子父母不能只依靠學校和老師的教育，作為家長更應該要做到，對孩子各方面的教育和成長。讓我們的孩子，德智體全面發展。畢竟老師和家長的出發點，其實都是為了我們的孩子能夠更好，那麼我們就應該要站在統一戰線上。
