記得 80 后小時候的作業，總是中規中矩，抄寫認真，一絲不茍。趕上寫算式，絕對是橫平豎直，不僅答案正確，而且卷面滿分。然而到了這一屆小學生，腦洞大到沒有邊際，滿滿的都是 靈感 。

小學生的思想跨度非常大，每次期末考試成績出來，最吸引人們注意力的是“正數第一”和“倒數第一”，很多同學喜歡和“正數第一”的同學做同桌，遺憾的是“倒數第一”，家長都不好意思去開家長會。                                                                       

秋季學期期末考試離我們越來越近了，不知道在座的各位小伙伴準備好了沒有？下面讓我們一起看看這幾位小學生“倒數第一”的試卷，緩解一下緊張的學習氛圍。如果遇到這些類似的題目，可別犯這樣的“聰明”哦。

小學生“倒數第一”試卷走紅，老師捧腹大笑

首先看一下這道題，從1-9寫數字，這應該是小學一年級的題目，題目上的要求是“倒著寫”，而小學生的理解能力過于超前，把數字倒過來寫，這樣的答案讓人哭笑不得。

第二張圖里的小學生行為，相信不少人都干過，平常時間在某一頁書上做題，發現在本頁書上就有答案，然后就直接用“箭頭”拉回去，這樣做感覺非常“省時省力”，但老師是不會認可的。

這道題目比較有意思，題目要求是畫出“趙州橋的草圖，并且寫一寫感言”，這位小學生對“草圖”中的“草”字理解得非常到位，直接三下五除二畫了一些小草，害怕老師不清楚自己的“杰作”，然后還備注了“草”，還是非常細心的，感言的話，就直接歌頌一首《小草》，感覺再合適不過了。

對于小學生而言，‘“造句”是寫作文的基礎，熟練地運用詞匯造句是每個小學生必須掌握的，但一些小學生并不擅長造句，而且容易把詞語拆分開來。就比如“天真”這個詞語，還有表示先后順序的連接副詞“先、后”，看了他們的造句，小學生真的太可愛了。

學習成語對小學生來說十分重要，但很多成語比較拗口，難以理解，這個時候就可以用“成語接龍”、“看圖猜成語”、講述成語故事等等的方法，讓他們感受漢語言的博大精深。小學生使用成語造句還是非常有趣的，他們對某個成語的理解可以說非常獨特。

小學生“零分作文”走紅，老師看后哭笑不得

一般說來，小學生從三年級左右就開始接觸作文，父母也比較重視孩子作文水平的提高，因為考試的過程中作文分數占比很大，學校還經常舉行作文競賽。每年期末考試結束，班里的很多滿分作文會得到大家的關注，但是“零分作文”也不例外，網友看后覺得：天賦異稟！

第一篇作文是《我對語文老師說》，老師的評語是“說得很有道理”，這位小學生寫的字跡還算清秀，只是沒有書寫在對應的格子里面，文章開頭小學生將老師打的辛苦描繪的比較生動形象，然后還無意中“奚落”老師一番，老師看后沒有傷心，還格外開恩的給了20分。

第二篇作文是《20年后的我》，大多數小學生寫這樣的作文，都是把自己描述成一個科學家，教師或者醫生，而這位小學生思想很獨特，想象自己帶著老婆孩子一家人遨游世界，然后撞見自己曾經的語文老師，老師處境還非常的“凄慘”，這位小學生肯定沒有挨揍過。

第三篇作文是《爺爺過生日》，小學生的作文都是有字數要求，他們不像初高中學生可以順手拈來許多文字，而且文字還不會寫，小學生寫作文“湊字數”就成了煞費苦心的事情，有的時候，腦子里面詞窮，就只能生搬硬套一些，就像記流水賬一樣。這位小學生寫《爺爺過生日》，把自己家的親戚從頭到尾數了一遍，總算湊夠字數了。

以上就是一些小學生走紅的的“零分試卷”，老師看后哭笑不得，相信在下學期中會成“反面教材”，家長看后會憤怒，網友覺得天賦異稟，腦洞新奇！

王老師寄語：

學習就是應該從孩子抓起，從小學階段抓起，家長需要格外關注小學生的學習成績，因為小學成績影響初高中和大學，在小學時候，他的學習思維，學習習慣，極容易形成，讓孩子養成濃厚的學習興趣很有必要。因為高中大學里面學習成績優異的孩子，小學階段也非常優秀。

另外，不能忽略家庭教育，有的家長認為，把孩子送到學校，就是學校老師的事情，其實這是不對的，父母的思維、性格、涵養對孩子都有潛移默化的影響。平時需要多花時間陪伴孩子，給予更多精神上的鼓勵與關懷。