小學生作文《顏色》,全篇都是「馬賽克」,老師:我也很懵

棉花糖 2023/02/21 檢舉 我要評論

小學生很單純,對這個世界抱有著好奇心,他們不懂成年人的彎彎繞繞,想什麼就會說什麼,也會執著的去做,小學時期,老師就會給學生布置作文,讓大家練習,小學時期的作文大多都是自由發揮,小學生寫作文的時候也經常會“一鳴驚人”,寫出一些很好笑的作文,讓老師啼笑皆非,接下來我們來看一些小學生寫出來的作文。

這篇作文寫的是《我心目中的好老師》,作者寫的是英語老師,寫英語老師給他教ABCDEFG等二十六個字母,他寫出了這二十六個字母以及這些字母的小寫,不得不說,孩子,你這湊字數的嫌疑有點大啊,半篇作文都是英文字母,不過英語老師看到這篇作文會很開心,畢竟誰不想被自己的學生喜歡呢。

這位同學寫的是周記,周記是什麼,就是寫一周內發生的比較有意義的事情,這位同學寫的時學校開會的事情,不過他的錯別字稍微有點多,副校長寫成了“逼”校長,麥子寫成了“表”子,整篇文章充滿了歧義,老師看到這篇作文不知道是該哭還是該笑,不過這位學生確實應該注意注意自己的書寫問題了,寫完作業后認真檢查一下,不能錯別字滿篇。

這篇《我的爺爺》寫的是爺爺退休后被報名了老年大學,小孫子很好奇如果爺爺被通知開家長會應該怎麼辦,不得不說,現在的小孩子腦洞太大了,爺爺心想:我也太難了。

這篇《安慰》寫的是作者安慰爸爸的事情,媽媽問爸爸,為啥結婚后就不送禮物了,爸爸說:你見過釣上來的魚還喂食嗎,然后媽媽就罰爸爸去跪榴蓮了,作者看著可憐兮兮的爸爸非常心疼,跑過去安慰他:運氣不好吧,沒想到釣了一條鱷魚,你確定這不是在扎爸爸的心嗎,在傷口上撒鹽,爸爸聽到這句話,不知道是該哭還是該笑。

什麼是有意義的一天,當然是這一天對自己產生了什麼影響,這位同學寫的《有意義的一天》寫的是媽媽將蒜頭放在了冰箱里,然后發芽了,媽媽告訴作者:雖然蒜頭爛了,但是它孕育了新生命,聽到媽媽說的話,作者表示很受教育,不過他受的可不是媽媽的教育,而是媽媽放壞了蒜頭以后他總結的心得:以后找老婆千萬不能找把蒜頭放爛了還這麼多說辭的人,不過這位同學,你現在還小,考慮的是不是有點多了,怎麼都考慮起了以后娶老婆,不知道媽媽看到了這篇作文會是什麼感覺。

《倒霉的一天》寫的是這一天內發生的倒霉的事情,作者寫自己早上上學的時候,碰見了一大坨狗屎,他“大吃一斤”,然后跑開了,這位同學應該想要表示的是大吃一驚,寫錯了字直接變了一層意思,以后寫完作文還是仔細檢查一下比較好。

這篇作文寫的是《顏色》,內容寫的是一位阿姨送給媽媽了一盒美麗的眼影盤,眼影的顏色有十種,為了直觀的表現出十種顏色,作者直接拿來了媽媽的眼影盤,在作文紙上面畫上了顏色,將十種顏色都寫了出來,很難懷疑這篇作文不是為了湊字數而寫,不過這篇作文多少有點費眼影啊,不知道媽媽知道了會是什麼感覺,很多網友表示:乍一看這篇作文,就像是打滿了“馬賽克”,老師表示:乍一看我也很懵,仔細一看才看出來這是眼影的顏色。

小學生作文大多比較簡單,有的孩子寫出來的內容讓人啼笑皆非,但是父母要注意了,透過問題看本質,這是孩子表達能力、寫作能力比較差的表現之一。

孩子的寫作水平最好從小時候就開始培養,寫作能力不是一蹴而就的,而是不斷積累的,可以給孩子準備一些閱讀的書籍,讓孩子在不斷的閱讀中培養孩子的寫作能力,也要帶孩子觀察生活,只有立足于實際,寫出來的作文才是有生命的。

對于作文中有錯別字的孩子,家長可以為孩子培養寫完作業后檢查的好習慣,讓孩子細心一點,中華文字博大精深,有時候寫錯了一個字就會產生歧義,讓孩子細心一點,寫完作業后檢查,對以后做題也有很多幫助。

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